Aquesta setmana, l’Escola Politècnica Superior de la Universitat de Lleida ha celebrat una nova edició de les sessions d’elevator pitch del Màster en Enginyeria Informàtica, una activitat acadèmica orientada a potenciar les competències comunicatives, emprenedores i de lideratge dels estudiants en l’àmbit tecnològic i empresarial.

L’activitat s’ha desenvolupat en el marc de les assignatures Projecte TIC: Desenvolupament i Implantació, Gestió de Projectes Informàtics, Direcció d'Empreses Tecnològiques i Emprenedoria , i ha permès als diferents grups de treball presentar les idees de negoci i projectes tecnològics que han elaborat al llarg de tot el curs acadèmic. Les propostes, centrades en àmbits com la transformació digital, les plataformes intel·ligents, els serveis TIC o les solucions innovadores basades en tecnologies emergents, han estat exposades davant d’un tribunal format per professorat i professionals del sector empresarial.

La jornada s’ha estructurat a partir d’una simulació d’un entorn real de captació de finançament i presentació de projectes davant d’inversors. Cada grup disposava d’un temps limitat per defensar la seva proposta davant d’un tribunal format per professorat i professionals del sector empresarial i tecnològic, que comptaven amb una inversió simbòlica de 50.000 euros per distribuir entre els diferents projectes participants. L’exercici tenia com a objectiu principal posar en valor la capacitat dels estudiants per comunicar, de manera sintètica i efectiva, la viabilitat, el potencial i el valor diferencial de les seves iniciatives.

Aquest tipus d’activitats evidencien la importància creixent de les competències transversals dins la formació dels futurs enginyers i enginyeres informàtics. En un context professional cada vegada més competitiu i interdisciplinari, la capacitat de comunicar idees complexes, liderar projectes i transmetre propostes de valor resulta fonamental tant en entorns empresarials com emprenedors.

La metodologia de l’elevator pitch es basa en la presentació breu, clara i persuasiva d’un projecte en un temps reduït, equivalent aproximadament a la durada d’un trajecte en ascensor. Aquest format obliga els participants a sintetitzar els aspectes essencials de la proposta i a generar un impacte immediat en l’audiència, fomentant habilitats com l’oratòria, la capacitat de síntesi, la persuasió, el treball en equip i la defensa pública de projectes.

La jornada ha comptat també amb la participació de representants destacats del sector empresarial i tecnològic del territori, que han actuat com a membres del jurat i inversors convidats, aportant la seva experiència professional i una visió directa de les necessitats i tendències actuals del mercat. Entre els professionals participants hi han estat:

• Xavier Domingo, cap de la unitat d’IA Aplicada a Eurecat
• ⁠Sara Usurbil, Directora Financera a LleidaNet
• Adrián Ramírez, consultor independent d’assessorament sobre la productivitat multipotencial i antic alumne de l’escola.

També han format part del tribunal els professors de l’EPS, Magda Valls, Francesc Sebé i Margarita Moltó.

Amb iniciatives com aquesta, l’Escola Politècnica Superior reforça el seu compromís amb una formació pràctica, transversal i connectada amb la realitat empresarial, promovent metodologies docents innovadores que preparen els estudiants per afrontar amb garanties els reptes professionals i emprenedors del sector tecnològic actual.